Складывание пазлов для детей 3 лет полезно по следующим причинам:

О важности игры с настольным театром.

Мимическая гимнастика – неотъемлемая составляющая занятий по постановке или коррекции произношения у дошкольников. Особенно она показана детям с общим недоразвитием или задержкой речевого развития, заиканием, дизартрией и другими проблемами звуковоспроизведения.

Разрезная картинка - это картинка, разрезанная по прямым линиям на разное количество частей. Ребенку не надо думать о форме частей, и он может сосредоточиться только на изображении.

Логопеды применяют эту методику для формирования у детей правильного речевого дыхания, которое необходимо для нормального звукообразования.

Стишки-загадки с договариванием Отличный способ для развития памяти, сообразительности у детей. Стихи можно использовать для запуска речи.

Речевые логические игры — это игры, направленные на развитие логического мышления и связной речи. Они способствуют обогащению словарного запаса, формированию умений устанавливать причинно-следственные связи и навыков составления сложных предложений.

Педагогам и родителям следует соблюдать несколько правил, которые помогут проводить развивающие занятия с детьми максимально эффективно.

Речевые игры для детей 3-4 лет.

Планета Земля – это огромный шар. Такой большой, что нужно много-много месяцев, чтобы объехать его вокруг.

У каждого взрослого человека есть профессия. Что такое профессия? Профессия это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит, он владеет специальными знаниями.

Считалки - это истории, придуманные для детей, способ осуществления объективной справедливости - как бы судьба распоряжается распределением ролей. Главная особенность считалки – четкий ритм, возможность кричать раздельно все слова

Если ребенок мало говорит, плохо выговаривает слова, говорит только первый слог - чудо шарики Су-джок дают отличнейший результат!

Пересказ — это изложение своими словами прочитанного текста. Посредством работы над пересказом мы расширяем словарный запас, совершенствуем память, внимание, восприятие, отрабатываем произношение, учимся составлять предложения, находить причинно-следственные связи, анализировать, мыслить критически.

Игра - это деятельность, направленная на удовлетворение актуальных проблем ребенка, способ познания мира, норм, границ, ценностей. С помощью игры ребенок познает себя: отыгрывает социальные роли, принимая для себя что-то приемлемое, «проигрывает» неприятные моменты, свои тревоги, страхи, проживает их, пробует различные реакции, свои и чужие, научается взаимодействию и другим жизненным навыкам.

рафомоторный навык - это определенное положение и движения пишущей руки, которое позволяет: рисовать, раскрашивать, копировать простейшие узоры, соединять точки, правильно удерживать пишущий предмет.Уровень развития мелкой моторики это один из важнейших показателей готовности ребенка к обучению в школе. Ребенок, у которого хорошо развита мелкая моторика, обычно имеет достаточно развитую память и внимание. Но практика показывает, что дети, идущие в первый класс, испытывают трудности с навыками письма.

Детское рисование, как один из видов продуктивной деятельности, заключает в себе большие возможности. Оно является средством умственного, графо-моторного, эмоционально-эстетического, волевого развития детей, а также положительно влияет на речевое развитие.

«Звуковые дорожки» предназначены для работы с детьми от 4 до 7 лет, имеющими нарушения в речевом развитии. Главная цель – создание условий для автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

Правильное речевое дыхание способствует способствует голосообразованию и правильному усвоению звуков. Помогает изменять силу голоса, соблюдать паузы, сохранять плавность и мелодичность речи. Развитие связной речи напрямую связано постановкой правильного речевого дыхания.