Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса организуется в соответствии сСанитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Количество зданий - 4, из них - 1 типовое на 6 групп, 1 приспособленное на 2 группы, пищеблок, здание прачки.

Приусадебный участок - 6055 кв.м.

Территория ДОУ оборудована объектами для организации воспитательно-образовательного процесса:

Уголок кубанского быта

Альпийская горка

Уголок сказки

Автогородок

Уголок поля

Театральнаяплощадка

Спортивно-игровой комплекс

Для каждой группы отделены прогулочные участки с беседками, стационарным и переносным игровым оборудованием.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УЧРЕЖДЕНИЯ:

Групповые ячейки - 8

Спортивный зал

Музыкальный зал

Столовая

Кабинет учителя-логопеда

Кабинет педагога-психолога

Медицинский блок, в том числе: медицинский кабинет, изолятор,

Все помещения ДОУ предназначенные для образовательной работы с детьми имеют необходимое оборудование.

СЛУЖЕБНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ:

Кабинет завхоза

Кабинет заведующей

Методический кабинет

Групповые ячейки - 6

Спортивный зал

Музыкальный зал

Столовая

Кабинет учителя-логопеда

Кабинет педагога-психолога

Уголок кубанского быта

Альпийская горка

Уголок сказки

Автогородок

Уголок поля

Театральная площадка

Спортивно-игровой комплекс

Библиотека в детском саду располагается в методическом кабинете. Весь книжный фонд ДОУ условно разделен на три части и включает в себя:

- книги для воспитателя (методическая и справочная литература),

- демонстрационный материал, дидактические пособия,

- книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. - книги совместного пользования.

         Методическая литература размещена по разделам: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Коррекционно-развивающая работа"

Для реализации образовательной области "Физическое развитие" имеется:

1. Спортивный зал - 1

2. Спортивная площадка -1

3. Физкультурные уголки в группах - 6

игровые участки - 6

Всего - 14

в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ  - 14

    Спортивный зал используется для проведения организованной образовательной деятельности по физической культуре, где применяются нетрадиционное оборудование и современные технические средства. Для организации физического развития и закаливающих мероприятий имеются тренажеры, разнообразные виды оборудования для массажа и самомассажа,  пособия для дыхательной гимнастики, комплексы утренней и корригирующей гимнастики.

  «Физкультурный уголок» в группах служит для расширения индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности и включает в себя следующие компоненты: оборудование для ходьбы, бега, равновесия (дорожки здоровья), прыжков (скакалка короткая), катания, бросания, ловли (обруч большой,  мяч для мини-баскетбола, мешочек с грузом большой, малый, кегли), атрибуты к подвижным и спортивным играм

   Спортивная площадка используется для занятий физической культурой, проведения гимнастики, спортивных праздников, досугов и развлечений на улице.

    На территории МБДОУ "ЦРР д/с №1" имеются   игровые участки, каждый из которых  оборудован  игровым оборудованием, способствующим развитию двигательной активности,  сюжетно-игровыми постройками для организации детской деятельности в  соответствии с возрастом  и ростом  воспитанников.

Наличие средств обучения и воспитания

 Методическое обеспечение образовательного процесса в ДОУ осуществляется методической службой образовательного учреждения, основными задачами которой являются:

o    оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;

o    удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;

o    создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;

o    оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;

o    содействие выполнению целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития дошкольного образования.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

·         печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

·         электронные образовательные ресурсы;

·         наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

·         демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)

·         спортивное оборудование и т.п.

       Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках образовательной деятельности по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

      Развивающая предметно - пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен.

На входе на территорию МБДОУ "ЦРР д/с №1" имеются кнопки вызова помощи, информация продублирована для инвалидов по зрению с помощью шрифта Брайля).
Расширены дверные проемы для входа в здание.

В ДОО организована зона ожидания, оборудованная мягкой мебелью.
Расширение дверных проемов в зону оказания услуги (групповые, санитарно-гигиенические помещения, кабинеты специалистов), а также оборудование адаптированными лифтами с целью обеспечения доступности для маломобильных групп населения не может быть выполненов существующих параметрах помещений, поскольку может привести кнарушению устойчивости здания (справка прикреплена).

Стоянка дляавтотранспортных средств инвалидов не предусмотрена из-за отсутствия подъездов к ДОО.

Три педагога ДОО прошли обучение на тьютора, что позволит при необходимостиобеспечить помощью сопровождение инвалидов в помещениях ДОО.

Заключено соглашениеКраснодарским региональным отделением общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское общество глухих»,предметом которого между Сторонами является оказание услуги по сурдопереводу и тифлосурдопереводу.